Психологическое консультирование г.Таганрог

Образование:

• Курсы КПТ, Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2018 г.

• Академия психологии и педагогики Южного федерального университета, повышение квалификации по программе «Метафорические (ассоциативные) методы психологической коррекции эмоциональных состояний личности», 2018 г.

• АКПП, курсы КПТ, 2018 г.

• АКПП, когнитивно-поведенческая терапия, 2018 г.

• Московский университет имени С.Ю. Витте, психолого-педагогическое образование, 2015–2019 гг.

• АКПП, Курсы КПТ, 2019 г.

• АКПП, семинар «КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и другие», 2019 г.

• Акпп, курсы КПТ, 2019 г.

• АКПП, курсы КПТ, 2019 г.

• АКПП, курсы КПТ, семинар «Трудные клиентские случаи», 2019 г.

• АКПП, курсы КПТ, 2020 г.

• АКПП, когнитивно-поведенческая терапия, 2020 г.

• АКПП, курсы КПТ, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков. Модуль 3», 2020 г.

• АКПП, курсы КПТ, 2020 г.

• «PROOKP», теория и практика работы с обсессивно-компульсивным расстройством и расстройствами обсессивно-компульсовного спектра, 2022 г.

Образование:

• Ленинградский областной университет им. А.С. Пушкина, психолог, 1998–2002 гг.

• Институт консультирования и системных решений, системная семейная терапия, 192 часов, 2017–2019 гг.

• Учебный центр «ПРОФИ», программа «Школа практической психотерапии. Краткосрочная терапия принятия и ответственности FACT. Авторский курс Кобзевой Татьяны Александровны», 72 часа, 2023 г.

• Академия дополнительного образования, программа «Ориентированная на решение краткосрочная терапия», 2023 г.

• Институт непрерывного образования и профессионального развития, программа «Медиатор: навыки разрешения конфликтов», 2023 г.

Образование:

• Московская открытая социальная академия, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2006–2012 гг.

• Московская открытая социальная академия , Психолог. Преподаватель психологии, 2006–2012 гг.

• МОКПО Межрегиональная общественная организация содействия развитию символдрамы, повышение квалификации в рамках программы «Использование методов символдрамы в работе с проблемами выбора, агрессией, экзистенциальными проблемами» (30 ак.ч.), 2015 г.

• МОКПО, Межрегиональная общественная организация содействия развитию символдрамы, повышение квалификации, психокоррекция детско-родительских и супружеских отношений (10 часов), 2016 г.

• Волгоградский педагогический колледж, дошкольное образование, 2016 г.

• МОКПО, Межрегиональная общественная организация содействия развитию символдрамы, повышение квалификации «Клинические и психоаналитические аспекты пограничных личностных расстройств» (30 ак. ч.), 2017 г.

• Интернациональный институт символдрамы Кататимно – имагинативной психотерапии им. Ханскарла Лёйнера, психотерапевт, 2013–2019 гг.

• Интернациональный институт симвволдрамы - Кататимно-имагинативной психотерапии им. Ханскарла Лёйнера, Другое, 250 часов, 2012–2019 гг.

• Интернациональный институт символдрамы - Кататимно-имагинативной психотерапии им. Ханскарла Лёйнера , Психотерапевт, 2012–2019 гг.

• Школа метода когнитивно-образной терапии, повышение квалификации по программе «Углублённые понятия когнитивно-образной терапии в теории, практике работы с клиентами и при проработке личных запросов», 2022 г.

• Обучение проведению психологической игры «Психосоматика», 2022 г.

Опыт:

• Частная практика — 11 лет.

Образование:

• Таганрогский государственный педагогический институт, специальность – педагогика и методика начального обучения, квалификация – учитель начальных классов, 1989–1993 гг.

• Русская школа гештальта (г. Таганрог), проф. переподготовка по программе «Практический инструментарий в областях применения гештальта», квалификация на ведение профессиональной деятельности в сфере психологического консультирования (гештальт-практика), 2018 г.

• СПЦ «Навстречу жизни», семинар по работе с кризисом, 2019 г.

• СПЦ «Навстречу жизни», семинар по работе с кризисом (часть 2), 2019 г.

• ОПП «Гештальт-подход», программа «Гештальт-терапия с семьями» (180 ч), 2019–2020 гг.

• Русская школа гештальта, гештальт-практик: психологическое консультирование семьи и детей с применением гештальт-подхода (252 часа), 2020–2021 гг.

Опыт:

• Семейно-психологический центр — 6 лет.

• Частный опыт психологического консультирования — 5 лет.

Достижения:

• Русская школа гештальта, ведущая МК «Работа с тревогой в гештальт-подходе» на международной конференции, 2017 г.

Образование:

• Таганрогский государственный педагогический институт, учитель математики и физики, 1998–2003 гг.

• Таганрогская психологическая мастерская гештальта, психотерапия и психокоррекция детей и подростков, 2011 г.

• Таганрогская мастерская гештальта, психотерапия детской психотравмы, 2012 г.

• ЧОУ ДПО «Русская школа гештальта», телесно-ориентированная практика с применением гештальт- подхода: сопровождение женщин в период беременности, 2014–2015 гг.

• ЧОУ ДПО «Русская школа гештальта», профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование: гештальт-практика», 2013–2018 гг.

• Южный федеральный университет, психология, магистр психологии, с отличием, 2018–2020 гг.

• Московский гештальт институт (МГИ), программа специализации «Гештальт-терапия с семьями», 2019–2020 гг.

• Московский гештальт институт, гештальт подход в работе с детьми, 2020–2022 гг.

Достижения:

• Участие в «Таганрогской весне 2. Реальность. Где и как» Московского Гештальт Института, 2021 г.

• Участие в Фестивале телесно-ориентированный психотерапии «СЛОН», 2021 г.

• Участие в «Таганрогской весне 2022» Московского Гештальт Института.

• Участие в 15-ой Ростовской гештальт конференции «Дон-Гештальт» Московского Гештальт Института, 2022 г.